当人类在洞壁上画下第一个线条的时候，那时还没有文字，人们想获得内心的情感，获得一个自由，想画下在天上飞的感觉，鸟的感觉，树叶摇动的感觉，他们就画了，不是为了展览。可是后来，人们画了第二个、第三个，就想画得比第一个更好，这就迫使他遵循一个规律，线的规律，艺术的规律。这条线就缠在了人们手上，在挣扎中，在优美的搏斗中产生了很多伟大的艺术，人们生活在这些伟大艺术的光明和阴影之间，人就成为一个文化的产物。他是美丽的，有人道主义的东西，同时他也是最悲惨的，他远离了自然那种最芳香的气息。人们相信文字， 相信文字能组成人的全部生活。其实我们有时读一片叶子，叶子更美丽，而我们的文字就是从叶子的脉络中来的。——顾城《哲思录》

这是顾城对于文字理解的一个描述。我觉得绘画与诗是相通的，我相信绘画的力量。我喜欢去感受事物，我觉得画画必须是坦诚的，描绘你所看见的，你所理解的。画画本身就是无用的，没有使用价值的。需要自己去定义这个规则，而对于我来说画画是去寻找我自己的一个过程。

所以在表达手法上我希望更加纯粹，我常常剔除光影与体积，只保留线条与颜色，选取所需为我所用即可。例如氛围不一定需要用到光影去营造不可，我作为创作者，在以往的创作过程中我常常因为太追求写实技巧，而忘记了画面中，自己真正想要营造的趣味性本身。

我的创作题材多是小孩，材料基本上为水彩。我喜欢小孩子，喜欢观察小孩子的行为，平时我就很喜欢随手用手机拍照记录小孩的言行举止，在我看来小孩是世界上纯洁天真的存在。我选择小学生作为自己的题材也是比较自然而然的事情。我的画面更像是一个静止帧，你看到的是一个动作节点，动作前后发生的事情可以自行解读，所以常常画面里面的同一个小学生会被不同人陈述为成不同的样子。画面里面的人物就像我写下的一个个文字，你可以通读亦或是拆分，没有规则，也有规则，规则在心。

《课间》 纸本水彩 150×150cm

泳池派对 纸本水彩 87×119cm