2023年2月15日（IP：四川）

老师这幅已经被收藏了吗

王宁

2022年3月30日（IP：黑龙江）

被震撼了

李立

回复@王宁：谢谢🤝

恢复元气

2022年3月6日（IP：北京）

浮生若梦 白驹过隙 去时云雨今朝梦 梦醒还似空悠悠

李立

回复@恢复元气：充满诗意的评价 喜欢

朱丹

2022年2月27日（IP：河南）

如梦如幻，英雄主义的外壳中有超现实的意义！李老师大作！

李立

回复@朱丹：谢谢朱老师🍺🍺

2022年2月27日（IP：江苏）

人生幻化

李立

回复@ntant：🤝对哦， 拖延了您看上的版画 我近期准备上大尺寸的版画 抓紧弄好了联系您🤝🤝

ntant

回复@李立：好的，您费心了

李立

回复@ntant：让您久等了🤝

临风剔羽

2022年2月27日（IP：四川）

三个背影，童年，少年，青年。他们奔向骑士的雕塑。 雕塑，意味着被塑造，意味着体制，有荣耀，但也有束缚。 好在，还有匹白马。 似乎凡是李立老师喜欢角色，都会给他配一匹马。 马儿象征着自由的方向，不被人为塑造和定义的成长。 道路虽有千万条，为什么一定要沿着前人的轨迹跋涉。为什么一定要去罗马，我明明更喜欢地上的鲜花。

李立

回复@临风剔羽：我想让画中雕像、白马，花地里奔跑的小孩 构成一个 开放的空间、一个盒子，可以往里面装上各种可能性的解读。很喜欢 机长的解读 从中可以看出机长有一个自由觉醒的灵魂。🤝🤝

魏岳龙

2022年2月27日（IP：湖南）

李立厉害啊！

李立

回复@魏岳龙：多谢老魏🤝

熊师

2022年2月27日（IP：湖南）

未来感的诗意

李立

回复@熊师：🤝

任河

2022年2月27日（IP：北京）

梦游仙境

李立

回复@任河：幻境